Lunes 27 de abril NATURALES

Buenos días continuamos con Naturales, hoy trabajaremos las transformaciones de energía

1) Observar con atención la página 60

2) Lectura 

En ella nos habla de que la energía ni se crea ni se destruye sino que se transforma, y esas transformaciones o cambios es lo que vamos a trabajar hoy.

En el libro podemos ver algunos ejemplos de esas transformaciones, vemos por ejemplo que cuando quemamos madera, la energía química de la madera se convierte en energía luminosa y energía química. También vemos como la energía eléctrica de la tostadora se transforma en energía térmica, o como en el salto del nadador se transforma la energía potencial en energía cinética.

Más ejemplos:

Ejemplos de transformación de energía

• Para encender una lampara, se necesita energía eléctrica. Una vez que la misma se enciende, lo que sucede es que dicha energía se transforma en luminosa y en térmica. Mientras que la primera es la que ilumina el lugar, la segunda lo calienta.
• A partir de un generador lo que se logra es convertir la energía mecánica en eléctrica.
• Para lanzar una flecha en  un arco se utiliza energía potencial, que es la que logra tensar la cuerda. Una vez arrojada la flecha, la energía en cuestión se transforma en cinética. Luego , la flecha alcanza al blanco y separa sus moléculas con el impacto. Esto hace que a la energía cinética se le sume la calorífica.
• Un motor, por ejemplo de un coche, no hace más que transformar a la energía eléctrica en mecánica.
• Antiguamente, los trenes se ponían en movimiento a partir de carbón. Esto era posible gracias a que la energía calorífica del carbón se transforma en cinética.
• Para encender una plancha, lo que necesitamos es energía eléctrica. Una vez que el electrodoméstico se enciende, la energía eléctrica se convierte en térmica.
• La fisión nuclear transforma a la energía química en atómica
• Las placas solares son las que permiten transformar la energía solar en eléctrica.
• La energía eólica puede convertirse fácilmente en mecánica. Para ello, lo que se necesita es un molino que capte las masas de aire, es decir, el viento.
• Para funcionar, los coches necesitan combustible. Este contiene cantidades de energía química que cuando se pone en contacto con algún objeto ardiente, como puede ser por ejemplo una chispa, y luego con oxígeno, se convierte energía calorífica, para luego pasar a transformarse en energía cinética.
• Un globo aerostático no hace más que transformar la energía química en cinética.
• Cuando utilizamos pilas lo que ocurre es que la energía química se transforma en eléctrica.
• La energía de las mareas que se produce a partir de los movimientos de masas de agua marítima puede transformarse en energía eléctrica a partir de conductos y turbinas.
• Los secadores de pelo son otros dispositivos que se caracterizan por tener la capacidad de producir una transformación de energía. Estos funcionan de la siguiente manera: se pasa de la energía eléctrica que se produce al enchufar el electrodoméstico a energía mecánica. Esta transformación es la que hace posible que se ponga en funcionamiento el motor que contiene el artefacto. A su vez, otra parte de la energía eléctrica se convierte en térmica, que permite que se genere el aire caliente. Por último, otra porción de la energía se convierte en sonido, que es el que se oye constantemente cuando el secador se encuentra encendido
• Cuando encendemos una vela, la energía de combustión se transforma en otras dos energías: una de ellas es calorífica y la otra es luminosa.
• Las montañas rusas también son un claro ejemplo de transformación de energía. En ellas, se pasa de energía cinética a potencial, y al revés, constantemente.
• Cuando se utilizan los molinos de viento generadores de electricidad, lo que se transforma es la energía eólica en electricidad.
• Si se arroja un cuerpo dentro de un denominado campo gravitacional, lo que ocurre es que la energía potencial se transforma en cinética.
• Al encenderse una caldera, lo que sucede es que la energía química se convierte en térmica.

3) Visualiza los siguientes vídeos:

4)  Realizamos las actividades 5 y 6 de la página 60 en la plataforma Blinklearning