Ejercicio 1 Escribir con los datos que se proponen
Ejercicio 2 No hay que hacerlo, pero os digo la respuesta, con el tratado de Utrecht perdimos Gibraltar, Menorca (la única que recuperamos después), Sicilia, Nápoles y Holanda.
Ejercicio 3 Arrastrar las palabras en orden empezando por A una Nariz, y acabando con born in Sevilla
Ejercicio 4 Seleccionar la correcta
Ejercicio 5 Seleccionar la correcta
Ejercicio 6 Hay tres huecos, escribir en ellos los nombres de los dioses que decoran tres de las principales fuentes de Madrid. Recordad mayúscula en los nombres propios.
Buenos días vamos terminando el tema hoy hablaremos de los Borbones, Felipe VI, Fernando VI y Carlos III.
Recordamos:
1) Copiamos en la libreta
En 1700 muere Carlos II sin dejar heredero. Reclaman el trono por un lado el francés Felipe de Borbón y por otro lado Carlos de Austria. Tras una Guerra de Sucesión y gracias al tratado de Utrech se reconoce a Felipe V como rey de España
Comienza el reinado del primer Borbon que se caracteriza por el Absolutismo y el Centralismo
Con Felipe V se introduce el sistema de gobierno absolutista, en el que el monarca concentraba todos los poderes del Estado y estaba por encima de cualquier norma o ley, pues justificaba que su poder procedía de Dios.
También promovió el Centralismo organizando todos los territorios peninsulares según el modelo que existía en Castilla
Mientras tanto, se difundío un movimiento cultural que se basaba en la razón, que se conoce como La ILUSTRACIÓN, que en el terreno político inspiro reformas sociales y culturales.
España estaba atrasada y en decadencia y necesitaba modernizarse urgentemente, por eso los sucesores de Felipe, primero Fernando VI y luego Carlos II , promovieron reformas en diferentes ámbitos.
En Europa todo giraba en torno al rey Sol, Luis XIV, que había construido palacios tan espectaculares como el de Versalles, por eso en España se construyeron nuevos palacios en esa línea que son.
El palacio Real
Palacio de la Granja
Palacio de Aranjuez
Palacio del Pardo
Por último Carlos III, impulsó una serie de reformas, como la creación de fábricas, repoblación de zonas deshabitadas, construcción de puentes, creación de escuelas de artes y oficios, etc
Ver este vídeo sobre los cambios que realizó Carlos III en Madrid
2) Continuamos viendo este otro vídeo
3) Por último vemos las páginas del libro:
Monumentos de Madrid que debemos conocer
La puerta de Alcala de Francisco Sabatini
Fuentes de Cibeles, Neptuno y Apolo del Paseo del Prado
Museo del Prado
OS DEJO ENLACE A LA VISITA VIRTUAL PARA QUE CONOZCÁIS ALGUNAS OBRAS DE FRANCISCO GOYA
Hoy trabajaremos la página 69, hablaremos de la guerra de sucesión española
Resumen, PARA COPIAR EN LA LIBRETA
Cuando muere Carlos II, como no tenía descendencia, las dos grandes familias reales europeas los Hasburgo y los Borbones quieren el trono de España, por lo tanto tenemos dos candidatos Carlos de la familia de los Hasburgos, y Felipe de la familia Borbon
En el testamento de Carlos II, se había nombrado como sucesor al nieto del Rey de Francia, el duque Felipe de Anjou, sin embargo las grandes potencias europeas Inglaterra y Austria, no apoyaban esa decisión y querían que el rey fuera Carlos de Austria.
Por lo tanto comenzara una guerra Europea:
Bando Carlista: Inglaterra, Austria, Portugal, Dinamarca
Bando Borbon: Epaña, Francia y Holanda.
Pero también se convierte en guerra civil, ya que en España tenemos
Reino de Castilla, toda España apoyan a Felipe
Reino de Aragón, con Cataluña, Valencia y Mallorca, apoyan a Carlos
Fue una guerra larga y cruel, aunque el bando carlista comenzó ganado algunas batallas, ocurrió un acontecimiento que cambiaría el curso de la guerra, el padre de Carlos muere, por lo que se convierte en Emperador, y Inglaterra no ve con buenos ojos la unión de los reinos del nuevo Emperador y España, por lo que quita el apoyo, retirando a su ejercito.
Consecuencias, se firma el tratado de Utrecht, que establece:
- Se recopnoce a Felipe V como rey de España con la condición de no unir a la casa real Francesa y Española.
- A Carlos VI, el otro contrincante, se le dan las posesiones españolas, Napoles, Cedeña, Milan, y Flandes.
- Inglaterra recibe Gibraltar, para controlar el tráfico de esclavos y el comercio con América
CONCLUSIONES
LA GUERRA SIGNIFICO EL FINAL DE LA SUPREMACÍA ESPAÑOLA Y FRACESA.
INGLATERRA LA MAYOR TRIUNFADORA, SE CONVIERTE EN LA MAYOR POTENCIA MUNDIAL
EN ESPAÑA SE PRODUCE UN CAMBIO DE DINASTÍA CON LA LLEGADA DE LOS BORBONES, BASADO EN EL ABSOLUTISMO Y EL CENTRALISMO
Buenos días, comenzamos el último tema de sociales, en el continuamos avanzando en la historia, para conocer lo que ocurrió en España a lo largo del siglo XVII
UNIT 6: THE FALL OF AN EMPIRE (LA CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL)
1. Realizáis la portada del tema os podéis inspirar en estas páginas
2. Resumen detrás de la portada
- Felipe III
- Felipe IV
- Carlos III
- Guerra de Sucesión
- Siglo de Oro
- Felipe V
- Fernando VI
- Carlos III
3. COMENZAMOS COPIANDO EN LA LIBRETA:
1. LOS AUSTRIAS MENORES.
En el siglo XVII reinaron tres reyes en España:
Felipe III (1598-1621)
Felipe IV (1621-1665)
Carlos II (1665-1700)
Estas monarquías se caracterizan por la perdida de poder de los reyes, frente a los Validos, que eran unas personas en las que delegaban el poder para ellos tener más tiempo libre o dedicarse a otras cosas.
Los Validos son miembros de la aristocracia en los que el rey deposita su confianza, así el rey se desentendía de las labores de gobierno, y los Validos tomaban las principales decisiones.
Este nuevo sistema hizo que aumentara la corrupción ya que los validos aprovechaban su poder para conseguir cargos, pensiones y beneficios para sus familiares y amigos.
Validos de Felipe III: Duque de Lerma y el Duque de Uceda
Validos de Felipe IV: Conde Duque de Olivares y Luis de Haro
Validos de Carlos II: Duque de Medinacelo y Conde de Oropesa
Recordad que los Reyes Católicos habían estructurado el estado como un conjunto de reinos, cada uno con sus propias leyes, pero todos con el mismo Rey. Pues surgen los conflictos cuando se pretende que las leyes sean iguales para todos los reinos.
Por lo que nos encontramos dos bandos uno que quiere que las cosas estén centralizadas con las mismas leyes para todos y otros que no quieren estar descentralizados, respetan al rey pero ellos deciden sobre las leyes en sus territorios.
Además de la crisis política
-Crisis económica y social: Descenso de la población debido a las guerras y la alta mortalidad, por lo que consideramos el siglo XVII como el siglo de la pobreza y el hambre generalizada. Expulsión de los moriscos y por tanto de un montón de artesanos y comerciantes fueron expulsados.
- Crisis Sanitaria: 3 epidemias de Peste
Felipe III: Fue un reinado sin guerras. Tregua de los 12 años con Inglaterra y Holanda, pero finalmente la tregua se rompe al participar España en la Guerra de los 30 años
Política de intolerancia religiosa, expulsión morisco0s, hace que se produzca una despoblación de zonas y perdida de mano de obra agrícola. Menos alimento generará Hambre en el resto.
Felipe IV: Se vuelve a las guerras. Guerra de los treinta años, apoyando a los Hasburgo.
El rey tenía mucho interés en las artes y dejó la política al Conde Duque de Olivares, fué quien intento restaurar la hegemonía unificando las leyes y los ejércitos de los diferentes reinos en uno sólo. Problemas, pues conflictos con Cataluña que no querían estar centralizados, hubo una guerra civil, y finalmente se recuperó la ciudad. Lo mismo ocurrió con Portugal, sin embargo esta última si consiguió independizarse del Reino de España, convirtiéndose en País propio en 1652
Carlos II: Fué una monarquía débil, incapaz de frenar el expansionismo francés de LUIS XIV.
Murió in descendencia lo que hizo que todo emperorará con un guerra interna de Sucesión al trono de España, en la que lucharán Carlos de Austria y Felipe de Borbón.
4. Vemos el siguiente vídeo:
5. Realizamos las actividades digitales de la página:
Buenos días, os dejo el enlace a las actividades de música del tema 6.
Tenéis estas dos semanas para realizaras, se realizan a través del libro digital, y sólo hay una actividad para la libreta. Ya veréis que se tarda poco!!!
Si las actividades digitales no os guarda el progreso no os preocupéis porque a mí luego si me están apareciendo.
BUENOS DÍAS OS DEJO EL ENLACE A LA FICHA DEL TEMA 6 DE NATURALES
RECORDAD PODÉIS REALIZARLA A LO LARGO DEL FIN DE SEMANA, REPASAR ANTES DE HACERLA, TAMBIÉN OS PODÉIS AYUDAR DEL MATERIAL QUE HEMOS TRABAJADO A LO LARGO DEL TEMA, PERO RECORDAD LO HACÉIS SOLOS, Y POR ÚLTIMO INTRODUCIR LOS CORREOS CORRESPONDIENTES A CADA CLASE
Buenos días lo más significativo del tema ya lo hemos visto, ahora terminaremos de ver los contenidos del libro.
Vamos a hablar de los inventos
Observar la siguientes páginas del libro
Los inventos son creaciones de aparatos, procesos o productos, nos hacen la vida más sencilla.
El libro nos comenta algunos de los más importantes en una línea del tiempo:
Copiaremos en la libreta:
1800 Alessandro VOLTA invento la bateria
1831 Michael FARADAY inventó el generador eléctrico
1876 Alexander GRAHAM BELL inventó el teléfono
1888 Nikola TESLA inventó el motor de corriente alterna
1894 Guglielmo MARCONI invento el radio transmisor
1936 Alan TURING inventó el ordenador
Haz un listado con los 10 inventos que consideres más importantes a lo largo de la historia
Realizaremos las actividades digitales 7, 8, 9 ,10 y 11
En la segunda página nos encontramos la evolución del teléfono y el ordenador, hasta llegar al SMARTPHONE, que viene de las palabras smart que significa inteligente y phone que es teléfono. Es una fusión entre el ordenador y el teléfono, que ha evolucionado hasta la Tablet
Gracias a las nuevas tecnologías estamos más conectados y nos permiten acceder a gran cantidad de información, pero también contiene unos riesgos, ya que no siempre la información que encontramos es cierta, por eso es muy importante que cuando quieras preguntarle algo a la red, te asegures visitar páginas fiables y no olvides constrastar esa información con la que te puedan aportar tus padres.
Buenos días!!! Ya estamos en junio, y nos queda muy poco para las vacaciones así que ánimo y vamos a ir terminando este tema!!!
Hoy veremos los circuitos eléctricos
Comenzaremos viendo las páginas del libro
En la página 71 podemos observar que además de la electricidad estática, también tenemos la corriente eléctrica, que ocurre ocurre cuando los electrones pasan rápidamente de un átomo a otro.
Por lo tanto conoceremos que existen materiales conductores como por ejemplo el metal y materiales aislantes, es decir que no dejan pasar la electricidad como sería el plástico.
Por eso ti te fijas en un cable, habrás visto que por dentro hay un metal, llamado cobre y por fuera están recubiertos de plástico.
Por último se ve los elementos de un circuito fíjate, tiene los siguientes elementos, una fuente de energía la pila, un cable, por dónde viaja la electricidad, un interruptor, para dejar pasar o no la electricidad, y un trasformador que en esta ocasión es un portalámparas, va a cambiar el tipo de energía pasando de eléctrica a luminosa, haciendo encender la bombilla.
1. Lo vamos a ver mucho mejor con los siguientes vídeos:
2. Realizaremos los siguientes tareas en la libreta:
1. Nombra los componentes de un circuito eléctrico.
2. Dibuja el símbolo con el que se representan.
3. ¿Qué tiene que ocurrir en un circuito eléctrico para que fluya la corriente?
4. ¿Qué dos tipos de circuito podemos encontrar principalmente?
3. Por último y de manera totalmente voluntaria, os dejo unos vídeos para crear pequeños experimentos con circuitos eléctricos por si alguien se anima a realizaros, pero no es obligatorio
Si lo hacéis mandarme las fotos si queréis que se publique en el blog.
