miércoles, 17 de junio de 2020

Miércoles 17 de junio SOCIALES

Buenos días os dejo el enlace al último test de Sociales, lee las instrucciones antes de hacerlo.



Ejercicio 1 Escribir con los datos que se proponen

Ejercicio 2 No hay que hacerlo, pero os digo la respuesta, con el tratado de Utrecht perdimos Gibraltar, Menorca (la única que recuperamos después), Sicilia, Nápoles y Holanda.

Ejercicio 3 Arrastrar las palabras en orden empezando por A una Nariz, y acabando con born in Sevilla

Ejercicio 4 Seleccionar la correcta

Ejercicio 5 Seleccionar la correcta

Ejercicio 6 Hay tres huecos, escribir en ellos los nombres de los dioses que decoran tres de las principales fuentes de Madrid. Recordad mayúscula en los nombres propios.

SALUDOS

martes, 16 de junio de 2020

Martes 16 de junio SOCIALES

Buenos días vamos terminando el tema hoy hablaremos de los Borbones, Felipe VI, Fernando VI y Carlos III.


Recordamos:

1) Copiamos en la libreta

En 1700 muere Carlos II sin dejar heredero. Reclaman el trono por un lado el francés Felipe de Borbón y por otro lado Carlos de Austria. Tras una Guerra de Sucesión y gracias al tratado de Utrech se reconoce a Felipe V como rey de España

Comienza el reinado del primer Borbon que se caracteriza por el Absolutismo y el Centralismo

Con Felipe V se introduce el sistema de gobierno absolutista, en el que el monarca concentraba todos los poderes del Estado y estaba por encima de cualquier norma o ley, pues justificaba que su poder procedía de Dios.

También promovió el Centralismo organizando todos los territorios peninsulares según el modelo que existía en Castilla

Mientras tanto, se difundío un movimiento cultural que se basaba en la razón, que se conoce como La ILUSTRACIÓN, que en el terreno político inspiro reformas sociales y culturales.

España estaba atrasada y en decadencia y necesitaba modernizarse urgentemente, por eso los sucesores de Felipe, primero Fernando VI y luego Carlos II , promovieron reformas en diferentes ámbitos.

En Europa todo giraba en torno al rey Sol, Luis XIV, que había construido palacios tan espectaculares como el de Versalles, por eso en España se construyeron nuevos palacios en esa línea que son.


El palacio Real


Palacio de la Granja


Palacio de Aranjuez



Palacio del Pardo





Por último Carlos III, impulsó una serie de reformas, como la creación de fábricas, repoblación de zonas deshabitadas, construcción de puentes, creación de escuelas de artes y oficios, etc

Ver este vídeo sobre los cambios que realizó Carlos III en Madrid







2) Continuamos viendo este otro vídeo









3) Por último vemos las páginas del libro:












Monumentos de Madrid que debemos conocer


La puerta de Alcala de Francisco Sabatini



Fuentes de Cibeles, Neptuno y  Apolo del Paseo del Prado







Museo del Prado





OS DEJO ENLACE A LA VISITA VIRTUAL PARA QUE CONOZCÁIS ALGUNAS OBRAS DE FRANCISCO GOYA





4) Realizamos las actividades digitales

- Página 72: 7 y 8
- Página 74: 9 y 10
- Página 77: 1 y 2


CON ESTO DAMOS POR TERMINADO EL TEMA MAÑANA OS DEJARE AQUÍ EL ENLACE AL ÚLTIMO TEST






lunes, 15 de junio de 2020

Viernes 12 de junio SOCIALES

Buenos días, hoy vamos a ver el SIGLO DE ORO


                                                                                                       




La gran inquietud cultural de la España de los Austrias produjo un gran apogeo llamado el Siglo de Oro

Durante unos 150 años se produjo en gran florecimiento de las artes y la literatura

Abarca dos periodos

El renacimiento y El Barroco

Los grandes autores fueron:

Miguel de Cervantes

Luis de Góngora

San Juan de la Cruz

Santa Teresa de Jesús

Francisco de Quevedo

Tirso de Molina

Pedro Calderón de la Barca

Lope de Vega 

Pintores:

Diego Velázquez

Esteban Murillo

El Greco

Francisco de Zurbarán

1) Busca dos obras de cada persona que se ha mencionado

Ejemplo

Cervantes: El Quijote y Novelas Ejemplares

2) Ver los siguientes videos:





Conoceremos dos grandes obras literarias a través de estos fantásticos resumenes 

Resumen de la Vida es Sueño



Resumen de el  Quijote 


3) Realiza la siguiente actividad on line



Saludos





  

jueves, 11 de junio de 2020

Jueves 11 de junio SOCIALES

Hoy trabajaremos la página 69, hablaremos de la guerra de sucesión española 






Resumen, PARA COPIAR EN LA LIBRETA

Cuando muere Carlos II, como no tenía descendencia, las dos grandes familias reales europeas los Hasburgo y los Borbones quieren el trono de España, por lo tanto tenemos dos candidatos Carlos de la familia de los Hasburgos, y Felipe de la familia Borbon

En el testamento de Carlos II, se había nombrado como sucesor al nieto del Rey de Francia, el duque Felipe de Anjou, sin embargo las grandes potencias europeas Inglaterra y Austria, no apoyaban esa decisión y querían que el rey fuera Carlos de Austria.

Por lo tanto comenzara una guerra Europea:

Bando Carlista: Inglaterra, Austria, Portugal,  Dinamarca
Bando Borbon: Epaña, Francia y Holanda.

Pero también se convierte en guerra civil, ya que en España tenemos

Reino de Castilla, toda España apoyan a Felipe

Reino de Aragón, con Cataluña, Valencia y Mallorca, apoyan a Carlos


Fue una guerra larga y cruel, aunque el bando carlista comenzó ganado algunas batallas, ocurrió un acontecimiento que cambiaría el curso de la guerra, el padre de Carlos muere, por lo que se convierte en Emperador, y Inglaterra no ve con buenos ojos la unión de los reinos del nuevo Emperador y España, por lo que quita el apoyo, retirando a su ejercito.

Consecuencias, se firma el tratado de Utrecht, que establece:
- Se recopnoce a Felipe V como rey de España con la condición de no unir a la casa real Francesa y Española.
-  A Carlos VI, el otro contrincante, se le dan las posesiones españolas, Napoles, Cedeña, Milan, y Flandes.
- Inglaterra recibe Gibraltar, para controlar el tráfico de esclavos y el comercio con América


CONCLUSIONES

LA GUERRA SIGNIFICO EL FINAL DE LA SUPREMACÍA ESPAÑOLA Y FRACESA.

INGLATERRA LA MAYOR TRIUNFADORA, SE CONVIERTE EN LA MAYOR POTENCIA MUNDIAL

EN ESPAÑA SE PRODUCE UN CAMBIO DE DINASTÍA CON LA LLEGADA DE LOS BORBONES, BASADO EN EL ABSOLUTISMO Y EL CENTRALISMO





SI QUERÉIS SABER MÁS OS DEJO ESTE VÍDEO




SALUDOS







   
























martes, 9 de junio de 2020

Martes 9 de junio SOCIALES

Buenos días, comenzamos el último tema de sociales, en el continuamos avanzando en la historia, para conocer lo que ocurrió en España a lo largo del siglo XVII

UNIT 6: THE FALL OF AN EMPIRE (LA CAÍDA DEL IMPERIO ESPAÑOL)

1. Realizáis la portada del tema os podéis inspirar en estas páginas

2. Resumen detrás de la portada

- Felipe III
- Felipe IV
- Carlos III
- Guerra de Sucesión
- Siglo de Oro
- Felipe V
- Fernando VI
- Carlos III


 
3. COMENZAMOS COPIANDO EN LA LIBRETA:

1. LOS AUSTRIAS MENORES.

En el siglo XVII reinaron tres reyes en España:

 Felipe III (1598-1621)
 Felipe IV (1621-1665)
 Carlos II  (1665-1700)

Estas monarquías se caracterizan por la perdida de poder de los reyes, frente a los Validos, que eran unas personas en las que delegaban el poder para ellos tener más tiempo libre o dedicarse a otras cosas.
Los Validos son miembros de la aristocracia en los que el rey deposita su confianza, así el rey se desentendía de las labores de gobierno, y los Validos tomaban las principales decisiones.

Este nuevo sistema hizo que aumentara la corrupción ya que los validos aprovechaban su poder para conseguir cargos, pensiones y beneficios para sus familiares y amigos.

Validos de Felipe III: Duque de Lerma y el Duque de Uceda
Validos de Felipe IV: Conde Duque de Olivares y Luis de Haro
Validos de Carlos II: Duque de Medinacelo y Conde de Oropesa

Recordad que los Reyes Católicos habían estructurado el estado como un conjunto de reinos, cada uno con sus propias leyes, pero todos con el mismo Rey. Pues surgen los conflictos cuando se pretende que las leyes sean iguales para todos los reinos.
Por lo que nos encontramos dos bandos uno que quiere que las cosas estén centralizadas con las mismas leyes para todos y otros que no quieren estar descentralizados, respetan al rey pero ellos deciden sobre las leyes en sus territorios.

Además de la crisis política 

-Crisis económica y social: Descenso de la población debido a las guerras y la alta mortalidad, por lo que consideramos el siglo XVII como el siglo de la pobreza y el hambre generalizada. Expulsión de los moriscos y por tanto de un montón de artesanos y comerciantes fueron expulsados.

- Crisis Sanitaria: 3 epidemias de Peste

Felipe III: Fue un reinado sin guerras. Tregua de los 12 años con Inglaterra y Holanda, pero finalmente la tregua se rompe al participar España en la Guerra de los  30 años

 Política de intolerancia religiosa, expulsión morisco0s, hace que se produzca una despoblación de zonas y perdida de mano de obra agrícola.   Menos alimento generará Hambre en el resto.

Felipe IV: Se vuelve a las guerras. Guerra de los treinta años, apoyando a los Hasburgo.

 El rey tenía mucho interés en las artes y dejó la política al Conde Duque de Olivares, fué quien intento restaurar la hegemonía unificando las leyes y los ejércitos de los diferentes reinos en uno sólo. Problemas, pues conflictos con Cataluña que no querían estar centralizados, hubo una guerra civil, y finalmente se recuperó la ciudad. Lo mismo ocurrió con Portugal, sin embargo esta última si consiguió independizarse del Reino de España, convirtiéndose en País propio en 1652

Carlos II: Fué una monarquía débil, incapaz de frenar el expansionismo francés de LUIS XIV.
Murió in descendencia lo que hizo que todo emperorará con un guerra interna de Sucesión al trono de España, en la que lucharán Carlos de Austria y Felipe de Borbón.



4. Vemos el siguiente vídeo:





5. Realizamos las actividades digitales de la página:

Actividades 1, 2 y 3















lunes, 8 de junio de 2020

Lunes 8 de junio MÚSICA

Buenos días, os dejo el enlace a las actividades de música del tema 6.

Tenéis estas dos semanas para realizaras, se realizan a través del libro digital, y sólo hay una actividad para la libreta. Ya veréis que se tarda poco!!!

Si las actividades digitales no os guarda el progreso no os preocupéis porque a mí luego si me están apareciendo.

Cualquier duda me preguntáis por el correo.

Y ánimo que ya son las últimas tareas !!!

viernes, 5 de junio de 2020

Viernes 5 de junio NATURALES

BUENOS DÍAS OS DEJO EL ENLACE A LA FICHA DEL TEMA 6 DE NATURALES

RECORDAD PODÉIS REALIZARLA A LO LARGO DEL FIN DE SEMANA, REPASAR ANTES DE HACERLA, TAMBIÉN OS PODÉIS AYUDAR DEL MATERIAL QUE HEMOS TRABAJADO A LO LARGO DEL TEMA, PERO RECORDAD LO HACÉIS SOLOS, Y POR ÚLTIMO INTRODUCIR LOS CORREOS CORRESPONDIENTES A CADA CLASE



SALUDOS

jueves, 4 de junio de 2020

Jueves 4 de junio NATURALES

BUENOS DÍAS HOY VAMOS A TRABAJAR EL RESUMEN DEL TEMA

TRABAJAREMOS LAS PÁGINAS 77

REALIZAREMOS LOS EJERCICIOS 1 Y 2 DE LA PÁGINA 77




EN EL PRIMER EJERCICIO COMPLETAR CON VERDADERO O FALSO, Y CORREGIR LAS FALSAS, PUEDES ENCONTRAR LAS RESPUESTAS EN EL LIBRO
EL SEGUNDO ES COMO DE UNIR 
Y YA PUEDES REPASAR EL TEMA, MAÑANA PONDRÉ LA FICHA INTERACTIVA DE LA UNIDAD.








miércoles, 3 de junio de 2020

Miércoles 3 de junio NATURALES

Buenos días lo más significativo del tema ya lo hemos visto, ahora terminaremos de ver los contenidos del libro.
Vamos a hablar de los inventos 

Observar la siguientes páginas del libro






Los inventos son creaciones de aparatos, procesos o productos, nos hacen la vida más sencilla.

El libro nos comenta algunos de los más importantes en una línea del tiempo:

Copiaremos en la libreta:

1800 Alessandro VOLTA   invento la bateria
1831 Michael FARADAY  inventó el generador eléctrico
1876 Alexander GRAHAM BELL inventó el teléfono
1888 Nikola TESLA inventó el motor de corriente alterna
1894 Guglielmo MARCONI invento el radio transmisor
1936 Alan TURING inventó el ordenador



Haz un listado con los 10 inventos que consideres más importantes a lo largo de la historia

Realizaremos las actividades digitales 7, 8, 9 ,10 y 11

En la segunda página  nos encontramos la evolución del teléfono y el ordenador, hasta llegar al SMARTPHONE, que viene de las palabras smart que significa inteligente y phone que es teléfono. Es una fusión entre el ordenador y el teléfono, que ha evolucionado hasta la Tablet

Gracias a las nuevas tecnologías estamos más conectados y nos permiten acceder a gran cantidad de información, pero también contiene unos riesgos, ya que no siempre la información que encontramos es cierta, por eso es muy importante que cuando quieras preguntarle algo a la red, te asegures visitar páginas fiables y no olvides constrastar esa información con la que te puedan aportar tus padres.

Mañana trabajaremos el repaso del tema
Saludos




lunes, 1 de junio de 2020

Lunes 1 de junio NATURALES

Buenos días!!! Ya estamos en junio, y nos queda muy poco para las vacaciones así que ánimo y vamos a ir terminando este tema!!!

Hoy veremos los circuitos eléctricos

Comenzaremos viendo las páginas del libro


En la página 71 podemos observar que además de la electricidad estática, también tenemos la corriente eléctrica, que ocurre ocurre cuando los electrones pasan rápidamente de un átomo a otro.

Por lo tanto conoceremos que existen materiales conductores como por ejemplo el metal y materiales aislantes, es decir que no dejan pasar la electricidad como sería el plástico.

Por eso ti te fijas en un cable, habrás visto que por dentro hay un metal, llamado cobre y por fuera están recubiertos de plástico.

Por último se ve los elementos de un circuito fíjate, tiene los siguientes elementos, una fuente de energía la pila, un cable, por dónde viaja la electricidad, un interruptor, para dejar pasar o no la electricidad, y un trasformador que en esta ocasión es un portalámparas, va a cambiar el tipo de energía pasando de eléctrica a luminosa, haciendo encender la bombilla.


1. Lo vamos a ver mucho mejor con los siguientes vídeos:









2. Realizaremos los siguientes tareas en la libreta:

1. Nombra los componentes de un circuito eléctrico.
2. Dibuja el símbolo con el que se representan.
3. ¿Qué tiene que ocurrir en un circuito eléctrico para que fluya la corriente?
4. ¿Qué dos tipos de circuito podemos encontrar principalmente?


3. Por último y de manera totalmente voluntaria, os dejo unos vídeos para crear pequeños experimentos con circuitos eléctricos por si alguien se anima a realizaros, pero no es obligatorio





Si lo hacéis mandarme las fotos si queréis que se publique en el blog.
Saludos











jueves, 28 de mayo de 2020

Jueves 28 de mayo NATURALES

Buenos días, continuamos con  Naturales. Vamos a por la segunda sesión del tema


1) Visualizar los siguientes vídeos:

Esta sesión aprenderemos sobre la electricidad estática (diferente a la corriente) y también conoceremos a uno de los más famosos inventores que existen. Gracias a él podemos ver en casa por las noches.  Con los 2 primeros (más cortitos) tendréis para las preguntas, pero para disfrutar un poco más sobre el genio de Edison, podéis ver los dos últimos que nos muestran sus experimentos hasta hallar la fórmula de la bombilla incandescente. ¡Espero que os ayude!
















2. Realizamos las siguientes preguntas en la libreta


1. ¿Qué tipo de carga tienen los protones y los electrones?

2. Compara las diferencias definiendo corriente eléctrica y electricidad estática?


3. ¿Qué tiene que ocurrir para que podamos experimentar la descarga producida por electricidad estática?


4. Nombra 5 científicos que investigaron con la electricidad desde el siglo XVIII.


5. ¿Cuál era la diferencia entre Edison y Tesla?


6. ¿Qué invento hizo más famoso a Edison?





3. Observamos las páginas correspondientes con nuestro libro








 4. Realizamos las actividades digitales de esa página son la 3 y 4

Saludos








martes, 26 de mayo de 2020

Martes 25 de mayo NATURALES

Buenos días, os recuerdo que ayer deje la ficha del tema 5 de Sociales, os dejo de nuevo el enlace 


https://es.liveworksheets.com/eh653552uz


Tenéis toda la semana para hacerla, y acordaros que cada clase lo manda al correo de su profe.

Una vez recordado esto comenzamos nuevo tema, el último de NATURALES!!!

Las Máquinas y la Electricidad

Comenzaremos realizando la portada y el esquema de la unidad

UNIT 6: Machines and Electricity






Si os fijáis en la página reconoceréis todos esos objetos, y tienen dos cosas en común, son máquinas y funcionan con electricidad.


Detrás de la portada escribimos el esquema de la unidad;

1. Electricidad: 
- Átomos: protones, neutrones y electrones
-Cargas positivas y negativas

2.Electricidad Estática

3.Circuitos.

4.Inventos
-Internet

5. Repaso


Realizaremos el Tema con tres entradas y se llevará a cabo desde el 25 de mayo al 5 de junio




PREGUNTAS NATURALES TEMA 6 PRIMERA ENTRADA

1) Leer las páginas 68 y 69 del libro





2). Ver los siguientes vídeos:












3) Realizamos las siguientes preguntas en la libreta


1. Describe qué es un átomo y nombra los 3 elementos que lo componen.

2. ¿Qué significan los números y colores de la tabla periódica?

3. Explica brevemente cómo funciona la corriente eléctrica.

4. Nombra dos buenos conductores de la electricidad y dos aislantes de la electricidad.

5. Nombra todas las fuentes generadoras de energía eléctrica que puedas.



4) Hacemos las actividades del libro digital 1 y 2 



lunes, 25 de mayo de 2020

Lunes 25 de mayo SOCIALES

Buenos días, os dejo el enlace al Test de este tema.

Lo podéis realizar a lo largo de esta semana, así que podéis hacerlo cuando hayáis repasado lo suficiente, no hay prisa.

Consta de 6 ejercicios, os doy algunas indicaciones para evitar errores

Ejercicio 1: Se completa con letras minúsculas
Ejercicio 2: Se marcan las que sean correctas
Ejercicio 3: El a)  se completa con el nombre de un mes en minúscula el primer hueco, y un año el segundo. b) un continente en inglés y minúscula, c) Un punto cardinal en inglés y minúscula, d) dos huecos primero un nombre empieza con m. segundo hueco el otro nombre, también en minúscula, fíjate en el libro y e) un invento con dos palabras.
Ejercicio 4: Completar con letras minúsculas
Ejercicio 5: Escribir los nombres tal y como aparecen en el recuadro, y muy importante ir rellenandolos en orden.
Ejercicio 6: Seleccionar la respuesta correcta


Test Tema 5 Sociales

https://es.liveworksheets.com/eh653552uz.


Mañana comenzaremos el tema 6 de Naturales
SALUDOS


viernes, 22 de mayo de 2020

Jueves 22 de mayo SOCIALES

Buenos días vamos terminando el tema, hoy trabajaremos el Renacimiento

Realiza un resumen en tu libreta, NO HACE FALTA QUE LO COPIES TODO, LA IDEA ES QUE PRACTIQUES EL RESUMEN COMO TÉCNICA DE ESTUDIO.

OS AYUDO CON EL PUNTO UNO MARCANDO DE AMARILLO LO MÁS IMPORTANTE.

Y TRANQUILOS QUE NO HABRÁ QUE ESTUDIAR TODO ESTO, SÓLO LO QUE APARECE EN EL LIBRO, QUE TRABAJAREMOS CON LAS ACTIVIDADES DIGITALES QUE MANDARÉ


1.- EL RENACIMIENTO: LA ÉPOCA DEL HUMANISMO

Renacimiento es el nombre dado al movimiento cultural que se produjo en Europa Occidental en los siglos XV y XVI. Durante estos siglos se produjeron grandes cambios en las artes, la literatura y las ciencias.

Durante el Renacimiento se desarrolló el Humanismo que fue una corriente cultural, cuyas principales características eran:

1.- Nuevo concepto de la vida y del hombre.
Los humanistas pensaban que el hombre era el centro del mundo y se dedicaron a estudiarlo: su pensamiento, su historia, su anatomía. Se inspiraron en la literatura, la filosofía y el arte de las antiguas culturas griega y romana. Defendían la búsqueda de la verdad por medio de la razón, la experiencia y la investigación.

 2.- Crisis religiosa.
La Iglesia católica debe reformar tanto sus ideas como su organización.

 3.- Cambio del ideal político.
Desaparecen los señores feudales de la Edad Media y surge la monarquía centralista y autoritaria.


Las obras de los humanistas se conocieron gracias a la imprenta y las academias.

Gutenberg inventó la imprenta en 1.440; a partir de este invento se podían publicar una gran cantidad de libros (antes había que copiarlos manualmente).

 Las academias fueron el lugar en el que se reunían los sabios para intercambiar ideas sobre los temas que les preocupaban.


 Los principales humanistas fueron Erasmo de Rótterdam, Tomás Moro y Juan Luís Vives.

2.- EL DESARROLLO CIENTÍFICO

El deseo de los humanistas de investigar para conocerlo todo, les llevó a grandes avances en las ciencias. En el siglo XVI Nicolás Copérnico desarrolló la Teoría Heliocéntrica que defendía que el Sol era el centro del universo y que la Tierra y los demás planetas giraban en torno a él. La Iglesia rechazó esta teoría.

3.- EL ARTE: ARQUITECTURA, PINTURA Y ESCULTURA

 El estilo renacentista, que se inspiraba en los modelos artísticos griego y romano. El estilo renacentista surge en Italia en el siglo XIV y se desarrolló en dos etapas:

 - el Quattrocento a lo largo del siglo XV.

 - El Cinquecento correspondió al siglo XVI.

El ser humano se convirtió en el centro del arte y los artistas se preocuparon de reflejar en sus obras un ideal de belleza. Los artistas renacentistas firmaban sus obras (eran autores conocidos) y buscaban alcanzar la fama y el reconocimiento con ellas. Además tenían una gran cultura y eran capaces de desarrollar varias disciplinas (escultura, pintura, arquitectura, etc).
Los artistas tenían el apoyo de los mecenas que eran personas ricas que costeaban los gastos de las obras que encargaban y protegían a sus autores.

 1. LA ARQUITECTURA
 Recuperó los elementos clásicos como el arco de medio punto, la bóveda de cañón y las columnas clásicas.



  













Los edificios eran más pequeños y más bajos que los góticos. Se decoraban de forma sencilla, pretendían dar una sensación de orden y armonía. Destacamos dos arquitectos
- Brunelleschi.
- Miguel Ángel 

2. LA PINTURA

 Tenía las siguientes características:

Los pintores se inspiraron en la Antigüedad clásica (Grecia y Roma), cuidaban mucho las proporciones de las figuras y se buscaba la belleza perfecta.  Los temas seguían siendo religiosos, pero también se pintaron escenas de la mitología, desnudos y retratos.

-           Botticeli.



El nacimiento de Venus de Botticeli



  - Leonardo da Vinci (1475-1564) trabajó muchas disciplinas artísticas además de la pintura.
 Entre sus obras destacan la Gioconda y la Última Cena.






- Miguel Ángel (1475-1564) fue arquitecto, escultor y pintor. Entre sus pinturas destacan los frescos de la Capilla Sextina en Roma. “La creación de Adán” fresco de la capilla Sixtina






- Rafael: (1490-1576) es considerado el máximo pintor renacentista por su perfección en el color, el dibujo y la composición. Entre sus obras destacan los frescos como La Escuela de Atenas.



 - Tiziano (1490-1576) se caracterizó por el colorido y la riqueza de sus obras. Es autor de excelentes retratos y cuadros de temas religiosos y mitológicos.


Aquí vemos a nuestro amigo Carlos V de batalla.



3. LA ESCULTURA

La mayoría de las figuras se realizaban en bronce o en mármol.

- Donatello. El david en broce







- Miguel Ángel Buonarroti quien realizó obras como el David, esta vez en una pieza de marmol de más de 5 metros de altura




4.- EL RENACIMIENTO EN ESPAÑA

A España llegó en el siglo XVI.
A principios del siglo XVI apareció un estilo propiamente español: el PLATERESCO, que se caracterizaba por la abundante decoración. Una de las más importante del plateresco es la fachada de  la fachada del Ayuntamiento de Sevilla.










Ya en la segunda mitad del siglo XVI se introdujo el estilo renacentista en nuestro país.

 En Andalucía destacaron dos ciudades:
 - Granada: el arquitecto Diego de Siloé construyó la catedral de Granada. En la Alambra se construyó el palacio de Carlos V.






 - Jaén: Andrés de Vandelvira construyó la iglesia del Salvador en Úbeda, la catedral de Baeza y la catedral de Jaén.




A finales del siglo XVI surge otro estilo propio del renacimiento español: el estilo herreriano, caracterizado por su austeridad y sobriedad. El nombre del estilo se debe al arquitecto Juan de Herrera que construyó la obra más importante de este período: el monasterio de San Lorenzo de El Escorial.








La escultura

Las esculturas del renacimiento español son muy expresivas.

El material utilizado es la madera policromada para la realización de retablos y sillerías de coro.

Alonso Berruguete es considerado uno de los escultores más importantes del renacimiento español.
Entre sus obras destacan la sillería de coro de la catedral de Toledo.





La pintura

El Greco. Realizó pinturas religiosas y retratos en los que destaca el uso del color y sus figuras alargadas. Algunas de sus obras son  El entierro del Conde de Orgaz y el retrato del Caballero de la mano en el pecho.




















Escritores del Renacimiento:

Miguel de Cervantes----- El Quijote
Garcilaso de la Vega
Santa Teresa de Jusús
San juan de la Cruz
Félix Lópe de Vega
Tirso de Molina



Miramos ahora las páginas del libro




De esta nos centramos en el PLATERESCO



REPASO

Realizamos las actividades 1 y 2


REPASO

Realizamos las actividades 1 y 2





Con esto queda concluido el tema, realizaremos un repaso del tema durante el fin de semana, que la próxima se habilitará el Test del tema para que lo realicéis y comenzaremos  el tema 6 de Naturales!!! 
Saludos